国庆自习期放参观。
刚转过儿子自习课习认真，起适应得错。
正欣慰，却见班主任狠狠踹教：“玩得站起！”
吓，满教却恍若未闻，连皮都没抬。
只儿子被巨响惊得识抬。
班主任见，马提音，直接点儿子名：“沈浩宇，谁允许抬！”
“令申求零抬率，子猪吗都记！”
“习，就破德性，对得起辛苦供父母吗？”
当无语，直接闯教。
“胡主任，就咱们号称以为本教育？”
……
胡建国横肉抖，随即换副傲神。
“当谁，原沈浩宇。”
打量着，嗤笑：
“懂么叫教育？放任自流就孩子？”
“们‘零抬率’管理模式，经过专论证科方法，率保证！种无，只干扰们正常教秩序！”
得抖，指着教里些像偶样孩子：
“科？就科？把活当成没器？”
闻言，蔑笑：
“都，各位都！”
“就典型！就们令申杜绝典型！”
着，转而指向儿子：
“零抬率，们律！为么？因为抬秒钟，里！而沈浩宇……”
指几乎戳到儿子。
“刚转就破坏规矩，反骨！”
“种见，课，课拖拖拉拉，根本习！么？庭教育失败！”
“告诉们，样孩子现管好，将考失败以到社，就废物！”
，每句都指桑骂槐。
周围们敢。
向神更绰绰。
到浑抖，胸像堵块巨。
冲到面，直着。
“胡主任，把活当器管……们把扼杀性当成教育成果吗？”
胡建国被当众顶撞，涨成猪肝。
“！种无！懂么叫科化管理吗？”
“当几班主任，清带个，轮得到质问教育成果？”
“么成果，考能考才叫成果！”
着，转向围边圈，质问：
“都事理，让孩子沈浩宇样无法无自甘堕落现就跟！”
周围马噤若寒蝉。
胡建国，满自傲：
“从管理还尽退吧！省得以响们率！”
“！”
微变，刚亮份质问，却见处闻讯赶。
里燃起丝希望，总该讲点理吧？
“哎呀，沈太太，胡老师，消消别激！话好好嘛”
满堆笑把拉到边。
